115-秋季班 1152A1006-輕鬆唱歌學手語
招生人數：25人
報名人數：14人
繳費人數：14人
課前資訊
這門課適合誰
凡對聾人語言文化有興趣者
需要準備的工具/軟體?
自由
上課會用甚麼方式進行呢?
講師示範與實際操作、個別指導與反覆練習、 影片欣賞、學員上台展現、團體互動、案例討論與心得分享。
評量方式
20%:書面心得報告、小組分享
課程簡介
課程QR CODE網址
利用手語歌唱方式輕鬆學習，推廣台灣手語，並且認識、尊重聾人文化。
課程目標
1.藉歌曲營造輕鬆的學習環境，用台灣手語打出歌詞，對學習手語產生興趣。
2.打出簡單的台灣手語詞彙和語句，理解簡單手語敘述的事物訊息。
3.能用台灣手語自我介紹、表達感受及需求。
4.認識聾人文化，了解聽人與聾人文化差異，進而尊重認同聾人文化。
參考書目
2.打出簡單的台灣手語詞彙和語句，理解簡單手語敘述的事物訊息。
3.能用台灣手語自我介紹、表達感受及需求。
4.認識聾人文化，了解聽人與聾人文化差異，進而尊重認同聾人文化。
實用台灣手語教材(文鶴出版)/手能生橋 / 台灣手語學習教材(教育部發行)
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 1000 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
0
0
0
無
其他費用
報名費：150元
N
保險費:300元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
N
保險費:300元
講義費50元
課程大綱
| 1.課程簡介 2.打招呼用語 3.語法重點:自我介紹/手語名字 4.6曲目介紹 5.聾人文化-打手語左右手差別 | 1. 打招呼: 早安、午安、晚安、好久不見、大家好、見面高興、再見 2. 自我介紹: a.中文姓名 b.手語名字-依個人特質取 名 c.住處 d.職業 e.興趣 3. 手語基本5要素: 4. 歌曲6曲目介紹選4曲目學習 5. 聾人文化: 打手語左右手差別 |
| 1.聾人文化-手語常省略詞彙 2.手語詞彙 3.語法 4.短文 5.歌曲1手語歌詞 | 1. 聾人文化: 手語常省略的詞彙 a.人稱代名詞 b.介詞、連接詞、量詞 c.疑問語助詞 2.詞彙:去菜市場買菜1 3.語法: A. 物 + (人) 動作。 B. 物 + 各式各樣 C. 形容詞 + 很 4.短文: 菜市場 5.手語歌詞: a.歌曲1撥放 b.歌詞解析 c.手語詞彙 d.手語歌影片欣賞e.打手語歌詞 |
| 1.聾人文化-台灣手語起源與 發展 2.手語詞彙 3.語法 4.短文 5.歌曲1手語歌詞 | 1.聾人文化:台灣手語起源與發展 2.詞彙: 星期一~日 頻率次數 3.語法: A. 人 + 做某事 + 頻率。 (頻率詞-每天/常常/偶爾…) B. 人 + 某事物 + 有/沒有。 4.短文: 去菜市場買菜2 5.手語歌詞: a.歌曲1撥放 b.短句打法 c.手語歌影片 欣賞d.打出手語歌 |
| 1.聾人文化-如何與聾人溝通 2.手語詞彙複習 W1-W3 3.語法複習W2 & W3 4.短文Q & A問答 5.歌曲曲目1複習 | 1.聾人文化:聽人和聾人溝通方式a.手語 b.手勢肢體動作c.讀唇語 d.筆談 e.手 機打字f.圖片實物標價等。 2.詞彙: 複習 W1-W3 3.語法: 複習A. 物 + (人) 動作。 B.物 + 各式各樣 C. 形容詞 + 很 D.人 + 做某事 + 頻率。 E.人 + 某事物 + 有/沒有。 4.短文: 複習W2 & W3 / Q & A問答 |
| 1.聾人文化-聾人初見話題 2.手語詞彙 3.語法 4.短文 5.歌曲2手語歌詞 | 1.聾人文化:聾人朋友初見面常聊的話題 a.對方手語名字的由來 b.是否上過啟聰 學校認識聾人c.手語在哪裡學?老師是 誰?學多久? d.老家在哪裡? e.從事什 麼職業? 2.詞彙:買菜 3.語法: A.物 + 人 + 想 + 動作。 B. (人) + 做某事 + 可以。 4.短文: 菜市場的食物1 5.手語歌詞: a.歌曲2撥放b.歌詞解析 c.詞彙打法 d.歌曲影片欣賞 |
| 1.聾人文化-手語造詞策略 2.手語詞彙 3.語法 4.短文 5.歌曲2手語歌詞 | 1.聾人文化:手語造詞策略多a.實物直指 b.部分表整體 c. 轉喻 d.動作模擬e.外 型描繪f.形體取代 … 2.詞彙:準備做菜 3.語法: A.物 + 人 + 準備 + 動作。 B.人 + 物 + 準備，做某事 + 可以。 4.短文: 菜市場的食物2 5.手語歌詞: a.歌曲2撥放 b.短句打法 c.手語歌影片 欣賞d.打出手語歌 |
| 1.聾人文化-聾人就業 2.手語詞彙複習 W5 & W6 3.語法複習W5 & W6 4.短文Q & A問答 5.曲目2複習 | 1.聾人文化: a.建立對聾人友善的工作環 境以提升工作適應力 b.聾人工作的類型 2.詞彙: 複習 W5 & W6 3.語法:A.物 + 人 + 想 + 動作。 B. (人) + 做某事 + 可以。 C.物 + 人 + 準備 + 動作。 D. 人 + 物 + 準備，做某事 + 可以。 4.短文: W5 & W6 / Q & A問答 5.曲目2複習: |
| 1.聾人文化-「呼應動詞」 2.手語詞彙 3.語法 4.短文 5.手語歌1 & 2複習 | 1.聾人文化:「呼應動詞」如: 幫忙 看見 給 借 告訴 問 回答 相信… 2.詞彙: 問價錢 3.語法: A.甲 乙 + 呼應動詞 (乙→甲) B.某物 (單位) 數量 + 多少錢? 4.短文: 多少錢? 1 5.曲目1& 2複習:a.曲目1 & 2撥放 b.歌詞複習 c.打手語歌 |
| 公民素養週 | 社大辦公室安排之講座 |
| 1.聾人文化-「指示詞」與方位 2.手語詞彙 3.語法 4.短文 5.歌曲3手語歌詞 | 1.聾人文化:利用身體左右兩側表達不同 項目的選擇或比較 /「指示詞」利用食指指出提及過的人事物的方向及位置。 表示「他 她 它 那 這 那裡 這裡」 2.詞彙:買賣 3.語法: A. 做某事1 + 完，下一個 + 做某事2。 B. 某物 + 金額 + 買 多少 可以? C. 金額 + 某物 + 數量 + 買 可以。 4.短文: 多少錢? 2 5.手語歌詞-a.曲目3撥放b.歌詞解析 c.詞彙手 |
| 1.聾人文化-「分類詞」與方位 2.手語詞彙複習 W8 & W10 3.語法複習W8 & W10 4.短文Q & A問答 5.歌曲3手語歌詞 | 1.聾人文化:「分類詞」又稱「代形詞」，代替先前已提及過的人事物(具回指功能)，表示其所做的動作或所在位置。 2.詞彙: 複習 W8 & W10 3.語法:A.甲 乙 + 呼應動詞 … B.某物 (單位) 數量 + 多少錢? C.做某事1 + 完，下一個 + 做某事2。 D.某物 + 金額 + 買 多少 可以? E.金額 + 某物 + 數量 + 買 可以。 |
| 1.聾人文化-人事物空間關係 2.手語詞彙 3.語法 4.短文 5.曲目3複習 | 1.聾人文化:人事物-位置與移動方向 例如:你 搭車(車+人代形詞) 幾點? 鳥 樹 鳥飛+樹上(鳥代形詞飛到樹上)。 他 旅遊 到處去 (人代形詞到處去)。 2.詞彙: 價格 3.語法: A.某物 + 情形 + 不一樣。 B.某物 甲 乙 + 比較，貴 什麼? C.某物 甲 乙 + 比較，甲/乙 +貴。 4.短文: 水果貴不貴1 5.曲目3複習: a.手語 |
| 1.聾人文化-聽障、聾人、聾啞差別與稱呼 2.手語詞彙 3.語法 4.短文 5.歌曲4手語歌詞 | 1.聾人文化:聽障/聽損-聽力受損達70分 貝，聾人-聽力損失90分貝以上。聾啞 聽力有障礙且聲帶受損不能發聲。聽障人士與聾人僅聽覺損失但聲帶未受損，仍能發聲學習口語。對聽覺器官缺損人擁有自身的語言與文化族群的稱呼:國外稱為Deaf，國內稱為「聾人」；龍+耳，屬於獨特的族群。 2.詞彙: 貴 便宜 3.語法: A.某物 (+某人) +買多少? 某物+數量+買。 B.甲+乙+便宜 什麼? |
| 1.聾人文化-聽障、聾人、聾啞差別與稱呼 2.手語詞彙 3.語法 4.短文 5.歌曲4手語歌詞 | 1.聾人文化: 手語對於聾人族群的意義 與價值(1) 聾人族群認同的身分象徵 (2) 反映龍世界的特殊風俗 (3) 聾人 最有效的社交工具(4) 聾人分享訊息的 重要媒介 (5) 開啟聾人的視覺藝文創 作，手語已成為聾人文化的最大特點。 2.詞彙: 複習W12 & W13 3.語法:A.某物 + 情形 + 不一樣。 B.某物 + 甲 乙 + 比較，貴 什麼? C.某物 + 甲 乙 + 比較，甲/乙 +貴。 D. |
| 1.聾人文化-聾人的視覺藝術 2.手語詞彙 3.語法 4.短文 5.曲目4複習 | 1.聾人文化:聾人口語表達有障礙，但觀 察力敏銳，利用視覺傳達成為聾人的特 質，聾人將聲音轉變成獨特的視覺藝術。 例如: 手語詩、舞蹈、戲劇、電影、攝影、繪畫等。 2.詞彙: 提不動 3.語法: A:事物 + 接近/快到，某人 + 做++某事。 B:(某物) + (某人) + 動作 + 不成。 4.短文: 幫忙提東西1 5.曲目4複習: a.歌曲撥放b.歌詞複習 c.手語歌影片欣賞 d.打手語歌 |
| 1.聾人文化-聾人的資訊平權 2.手語詞彙 3.語法 4.短文 5.手語歌3 & 4複習 | 1.聾人文化:資訊平權時代，聾人以視覺 獲得訊息，如何才能溝通無障礙及時取得資訊?政府機構、傳播媒體、醫療機構、就業環境、社會團體等方面提供哪些服務? 2.詞彙: 陪去買菜 3.語法: A:某人甲+某人乙+陪去(乙陪甲) +做某事。 B: 某人+ 做某事1 + 做某事2。 4.短文:幫忙提東西2 5.曲目3 & 4複習:a.曲目3 & 4撥放 b.歌詞複習 c.打手語歌 |
| 1台灣手語複習 2.語法複習 3.手語歌總複習 4.學習回饋 | 1.複習: W10-W15詞彙短句 2.語法: W10-W15對話複習(分組互動) 3.手語歌詞總複習-手語歌曲表演 4.學習心得分享 |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師介紹
曾秋碧 講師
1.台中市立新社高中英文教師
2.新社高中、東山高中台灣手語教師
簡介：
2.新社高中、東山高中台灣手語教師
1.台中市立新社高中英文教師
2.新社高中、東山高中台灣手語教師
3.台灣手語教學合格證書
2.新社高中、東山高中台灣手語教師
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